教师在新时代的小学数学启蒙教育中,应当主动调整教学目标,革新指导方法,以培育当代小学生的自主学习能力为主要的教学方向,帮助学生克服来自外部环境的负面影响。本文主要分析了在数学课堂教学活动中集中力量培育学生自主学习能力的必要性与现实意义,并指出了影响小学生自主学习习惯形成的客观性因素,总结了高效培育学生自主学习能力的有效方法。
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