全面性教育是基于课程,探讨性的认知、情感、身体和社会层面意义的教学过程。在学校开展全面性教育是实现儿童健康、福祉与尊严的需要,是实现健康中国宏伟蓝图的需要,是实现全球可持续发展的需要。但在我国学校推行全面性教育还需要解决课时、师资、教学资源等系列问题。解决这些问题,教育管理者和教师可以发挥主观能动性,把性教育落到实处。
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