伴随着素质教育和新一轮课程改革的深入推进,中小学在课程理念和教学方式上都在经历着某种程度的变化。然而,具有特殊性的高职教学与之相比,却一直处于相对滞后的状态。本文以高职经济学课程改革为主要研究对象,以中小学课程改革中大力推崇的生本理念的概念作为研究的切入点,展开深入、细致的分析,以期为高职经济学的课堂改革提供一定的理论依据和参考。
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