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强化数学观念、数学思想方法的教学着力提升学科核心素养
作者:官晟
来源:
考试周刊
, 2018, (64): 69.
数学
教学
核心素养
摘要
广义的数学知识是由数学观念、数学思想和方法、数学知识(狭义)构成的一个系统,相应的教育功能就是形成数学观念,领悟数学思想和方法,掌握数学知识与技能。
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