高师院校语文“文本解读”课程教学策略

作者：褚治明

来源：宁夏师范学院学报, 2020, 41(05): 15-19.

• 师范生
• “文本解读”课程
• 教学策略

当越来越多的高师院校意识到文本解读能力对学生的重要性时,文本解读课程也就越来越受到重视。本文就语文"文本解读"课程的教学进行了研究,阐述了文本解读及其课程概念,并分析了目前高师院校在文本解读课程上普遍存在的问题,进而提出具有实践意义的教学策略。

• 单位
  宁夏师范学院