论病例讨论课中教师引导作用

作者：何春燕; 武军驻; 商亮; 张澄宇; 钟山; 章莹; 余峰; 余保平

来源：中国高等医学教育, 2013, (05): 62-63.

• 病例讨论
• 教师引导
• 基础医学 case discussion
• tutoring by teachers
• basic medical science

基础医学整合课程病例讨论课的教学实践表明,教师引导在病例讨论课中至关重要。适当的教师引导能有效调动学生学习的积极性,创造活跃的讨论氛围,完成教学目标。教师需要提高引导技巧,恰当平衡学生学习的独立自主性和教师引导之间的关系。

• 单位
  武汉大学