教育4.0全球框架，重新定义了新经济形态下优质的学习模式，要求学习机制能更好地反映社会的需求。教育4.0模式下的学习内容与学习经验的转变涵盖了创新创造力、技术力、个性化学习、终身学习等。文章以企业生产项目“药品封装生产线”为教学模型，积极探究了教育4.0模式下的教学设计。实施工作过程系统化教学模式，同时融入现代化技术辅助教学，以培养学生的创新力、技术力、社会能力等，为学生终身可持续发展筑基。
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