问题驱动下的小学数学课堂

作者：胡文杰

来源：数学大世界(中旬), 2020, (10): 57.

• 问题驱动
• 小学数学
• 教学策略

小学数学的逻辑性比较强,对于学生来说也是难度比较大的一门学科。为了能够让学生主动地参与到学习中来,教师可以采用问题驱动法。教师在提出问题的时候,首先要注重问题的趣味性,让学生可以主动地参与进来,然后在教学的过程中使用分层教学法,开展因材施教,最后,教师也应该注重问题的合作性,让学生之间可以互相帮助,共同进步。