相较于研究型院校,应用型本科院校培养的是具备行业能力的复合型人才,服务于专业教学,是应用型本科院校英语教学改革的重要目标任务。以泉州信息工程学院2016级国际商务专业为研究对象,分析目前应用型本科英语教学的不足之处,尝试将岗位英语融入通用大学英语之中,改进教学观念和教学模式,提出相应的评价方法,并在实践中总结经验。
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