浅析教师合唱团的发展困境与对策

作者：刘慧雅

来源：黄河之声, 2020, (02): 171-172.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2020.02.089

• 教师合唱团
• 发展困境
• 对策

合唱活动的本质是音乐文化的交流。合唱团借助音乐文化交流活动的形式丰富教师的精神生活,提升教师的精神境界。教师的凝聚力是影响学校构建文化品位的重要因素。由于工作内容和业务性质,教师的日常交流机会较少,可能导致不同教师出现隔阂。参与广泛性、影响持久性、内容高雅性,是教师合唱团的主要特点。教师合唱团使用人声传递音乐情感,调和人们的感情,具有陶冶情操的作用。优秀的合唱作品可以帮助教师树立积极向上的社会观和人生观,提高教师的情感体验。学校组织教师合唱团活动,可以促进教师的交流和沟通,增加教师之间的理解程度,从而提高学校的凝聚力,构建良好的学校文化氛围。教师合唱团相比专业合唱团,专业程度低、参与性高、参与范围广。为了完善教师合唱团,本文分析了教师合唱团的发展困境,并提出了相应的改进对策。

• 单位
  周口师范学院