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摘要
高职院校文化育人是一项系统工程，不仅需要“做”与“创”的理念和行为，更需要融入高职教育的整个过程。工匠文化是对“做”与“创”理念和行为进行整合后形成的一种文化现象和文化形态，其形成背景受社会经济发展以及文化传统等因素影响。“做”与“创”理念是工匠文化中的重要组成要素。在高职院校人才培养过程中，如何将这两种理念有机融合到职业教育全过程，并使其成为高职教育体系中不可或缺的重要内容，是当前高职教育所面临的新挑战。结合我国职业教育及学生特点和现状，从学生培养入手，分析构建文化育人的具体策略，以促进新时代我国职业教育更好地适应经济社会发展需要，以工匠精神为核心打造具有中国特色、时代特征、职业特点和行业特色且符合当代青年心理特点及思想观念的全新育人体系，构建基于“做”“创”理念、能力培养理念和学校文化熏陶理念的新时代高职院校文化育人体系。
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单位常州轻工职业技术学院
