差异化教学在高职英语口语教学中的应用研究

作者：王旭东

来源：浙江工贸职业技术学院学报, 2018, 18(03): 35-39.

• 差异教学
• 英语口语
• 教学
• 高职

高职学生在学习态度、原有基础、潜在智能、学习习惯等方面状态是多样化的,有必要针对学生的差异化,采取差异化教学措施。本文首先界定了差异化教学的特征,阐明在高职英语口语教学中采取差异化教学措施的必要性,然后以高职英语口语配音为例,说明差异化教学手段及其效果。

• 单位
  浙江经济职业技术学院