针对新疆建筑内职班学生学习特点,笔者在教学计划设计中突出了实践教学比重,在实践课堂教学中采用了任务驱动法,把竞赛模式引入教学中,取得了一定的课堂效果。采用任务驱动法进行教学,不仅可以提高学生对专业知识的理解,还能够让学生对工程测量产生浓厚的兴趣,促进了学生团队合作精神。将竞赛机制与常规教学有机融合,做到以赛促学、以赛促教,培养学生的职业能力和素养,加强教学效果。
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