以写促学 以学促悟——古代人物传记教学初探

作者：傅华丽

来源：中学教学参考, 2021, (16): 15-17.

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古代人物传记作为文言文的一个重要分支,是高中语文教材的重要组成部分,近些年更是备受高考命题者的青睐。然而,古代人物传记的教学不容乐观,一些学生闻文言文而色变、读传记而生畏。故此,如何让古代人物传记教学焕发活力,成为当前课程改革中亟须解决的议题。文章从教学实际出发,紧扣"写"与"悟"两个关键词,围绕以写促学、以学促悟,初步探索出一条高中阶段古代人物传记教学的有效路径。