初中物理课堂活动教学应重视的几个问题——基于促进“深度学习”视角说明

作者：白孝忠

来源：中学物理教学参考, 2018, 47(21): 22-24.

• 物理课堂
• 活动教学
• 深度学习
• 高阶思维

以深度学习视角审视初中物理课堂活动教学,发现实施过程中存在有待改进和优化的地方,提出在物理课堂活动教学中要立足活动需求的探寻激发、注意活动内容的分解呈现、重视核心器材的探究理解、着眼高阶思维的锻炼发展、加强生成性资源的开发利用等。