小学数学课堂教学的生活化取向——兼论小学数学课堂深度教学

作者：赵燕花

来源：教育现代化, 2019, 6(33): 214-216.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.33.074

• 小学数学
• 生活化
• 深度教学

生活化课堂教学是实施课堂深度教学的重要实践路径,它的实施有助于更好地落实义务教育、新课程改革和核心素养。生活化课堂教学的高效实施离不了教材、教师与学生的共同建构。

• 单位
  宝鸡文理学院