巧互动,促生动——初中音乐课堂互动教学探究

作者：祝锦玉

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (06): 289.

• 初中音乐
• 互动教学
• 教师学生

音乐课堂只有从以教师为主导的"单边"教学中走出来,达成师生有效互动的高效"双边"教学新模式,才能够真正发挥其作为艺术教育主干课程的价值。互动教学是新课改稳步推进下一种新的教学理念和模式,对于初中音乐课堂的高效构建具有重要实践意义,切实提高教学有效性。