父母监护职责是否到位、同伴是否支持、师生关系是否融洽、教师的教学方式和自我效能感的高低等因素会不同程度地影响初中留守儿童的学习倦怠水平。学习倦怠会对学生的学业表现造成不良影响，不益于学生的全面发展。提升父母学业参与度、建立良好的同伴关系、营造融洽的师生关系、创新科学的教学方法以及提升学业自我效能感能够一定程度缓解学习倦怠。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
