随着我国高等教育改革的不断深化,大学生的心理健康已经成为社会各界关注的交点。学校心理咨询在维护大学生心理健康过程中发挥了重要的作用。学校心理咨询作为维护大学生心理健康的一种手段,应该强调来咨询学生的自愿性。我国关于学校心理咨询的先前研究中,忽略了咨询学生的抵抗情绪的作用,以此为切入点的研究相对较少。化解大学生对心理咨询的抵抗情绪,是促进学校心理咨询工作的发展的切入点。
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