基于“ARCS”模型的初中物理问题解决的教学设计

作者：王健; 陈锋

来源：物理教学探讨, 2020, 38(04): 10-14.

• “ARCS”动机设计模型
• 问题解决教学设计
• 激发动机

文章针对学习内容无趣湮灭了学生注意、教师过度追求分数泯灭了学生自信、过多过难的作业替代了学生满意等现象,理性选择"ARCS"动机设计模型,设计初中物理问题解决的课堂教学,提供了浙教版"电能"的教学设计范例。