山东省某高校公费医学生职业认同对积极学业情绪的影响分析

作者：宋娇; 李玲玲; 张一帆; 张英杰^*

来源：职业与健康, 2023, 1-5.

DOI：10.13329/j.cnki.zyyjk.20231018.001

• 公费医学生
• 职业认同
• 心理资本
• 成就动机
• 积极学业情绪

目的 探讨山东公费医学生职业认同对积极学业情绪的影响,验证心理资本的中介作用和成就动机的调节作用。方法 2022年2—3月采用方便取样法抽取山东省某高校285名公费医学生,使用农村订单定向医学生职业认同量表、成就动机量表、心理资本量表、积极学业情绪量表进行问卷调查。结果 山东省某高校公费医学生职业认同、积极学业情绪、心理资本和成就动机得分分别为(93.19±13.11)、(78.88±12.51)、(127.93±18.86)和(-2.01±9.20)分。公费医学生职业认同、积极学业情绪、心理资本与成就动机变量两两间均呈显著正相关(r=0.203-0.651,均P<0.05)。心理资本在公费医学生职业认同与积极学业情绪间起部分中介作用(95%CI:0.070～0.263),效应值为0.16;成就动机调节公费医学生职业认同通过心理资本影响积极学业情绪中介过程的前半路径(β高=0.294、β低=0.254,P<0.01)、后半路径(β高=0.583、β低=0.482,P<0.01)和直接路径(β高=0.531、β低=0.462,P<0.01)。结论 公费医学生职业认同不仅直接影响积极学业情绪,也通过心理资本的中介作用间接影响积极学业情绪,成就动机起到调节作用。

• 单位
  山东中医药大学附属医院; 山东中医药大学