为数学学习插上体验的翅膀——小学数学体验式学习的实践与研究

作者：陆彬

来源：智力, 2021, (26): 127-128.

• 小学数学
• 体验式学习
• 实践

随着义务教育的教学改革不断深入,小学数学教学也面临着新的挑战和教学目标。在素质教育下,小学数学教学强调学生在学习过程中的主导地位,教师要通过改变教学方式,提高学生对学习数学的积极性,培养学生的独立思考能力和学习主动性。小学数学的体验式学习,是充分发挥学生主动性的教学方式。对此,本文分析了体验式学习方式的四个特点,并根据其特点和目的,研究了小学数学体验式学习的实践途径,旨在为小学数学的发展提供帮助。