高职公共基础课教师专业化发展方式与途径探析

作者：雒文霞

来源：晋城职业技术学院学报, 2023, 16(03): 28-31.

• 高职院校
• 公共基础课教师
• 学校层面
• 个人层面

我国职业教育飞速发展，教师专业化发展成为职业教育的一项重要内容，然而高职公共基础课教师专业化发展却面临无人问津的尴尬状态。文章从“学校层面”和“个人层面”两个方面入手进行分析，探讨了高职公共基础课教师专业化发展方式与途径。

• 单位
  晋城职业技术学院