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摘要
目的 评估基于成果导向教育(OBE)理念的混合式教学模式在药学专业“人体解剖生理学”教学中的应用效果。方法 以石河子大学药学院2020级和2021级药学专业学生为研究对象。其中，2020级学生作为对照组(n=156),采用传统教学模式进行教学；2021级学生作为试验组(n=167),采用基于OBE理念的混合式教学模式教学；通过问卷调查比较两组学生对两种教学模式的满意度，以及对该课程学习目标达成情况的评价，并比较两组学生的考核及考试成绩。结果 试验组学生的过程性考核成绩、期末考试成绩及其良好率和及格率较对照组均明显提高(P<0.01);试验组学生对该课程教学的满意度高于对照组(P<0.01),且试验组学生中认为达成学习目标的人数也高于对照组(P<0.01)。结论 基于OBE理念的混合式教学可提高该课程教学质量，激发学生学习兴趣，并培养其专业学习能力；但仍须因材施教，探索适合药学专业学生特点的教学模式。
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