铸牢中华民族共同体意识的小学德育路径探寻

作者：叶志丹

来源：中国德育, 2022, (20): 74-76.

<正>基于学校深厚的根脉，学校以社团活动为纽带，使常规的社团活动走向“多校”“多域”联动的“大社团”活动，使培正学校品牌、学校教育活动多元化发展，推动民族文化的传承保护和创新交融，树立和突出各民族共享的中华民族形象、符号，增强学生对中华文化的认同感，铸牢中华民族共同体意识。