游戏结合言语训练在2～5岁语言发育迟缓高危儿童康复护理中的应用效果

作者：庞慧

来源：中西医结合护理(中英文), 2021, 7(10): 82-84.

• 语言发育迟缓
• 高危儿童
• 游戏
• 言语训练
• 康复护理

目的 探讨2～5岁语言发育迟缓高危儿童于康复护理期间应用游戏结合言语训练的效果。方法 回顾性分析2019年10月至2020年8月枣庄市中医医院收治的80例语言发育迟缓高危儿童的临床资料，按照护理方法的不同分入对照组、观察组，每组40例。对照组采取言语训练，观察组基于言语训练结合游戏疗法。比较2组患儿的发育情况、语言能力及家属护理满意率。结果 护理1个月、2个月、3个月及6个月后，2组患儿的格赛尔婴幼儿发育量表(Gesell)评分均高于护理前(P均<0.05)，且观察组均比同期对照组高(P均<0.05)。护理3个月及6个月后，2组患儿的S-S语言发育迟缓检查法(S-S法)各项评分均高于护理前(P均<0.05)，且观察组均比同期对照组高(P均<0.05)。观察组家属的护理总满意率(97.50%)高于对照组(85.00%,P <0.05)。结论 2～5岁语言发育迟缓高危儿童康复护理中应用游戏结合言语训练的效果确切，可以有效改善患儿的语言表达能力，提高其语言发育水平，得到了患儿家属认可。