品管圈结合PBL教学在神经内科护理带教中的应用

作者：游珍珍; 宓明艳

来源：中国卫生产业, 2021, 18(5): 109-111.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.05.109

• 品管圈
• PBL教学
• 神经内科
• 护理带教
• 护生理论
• 技能操作水平
• 作用

目的 探讨品管圈结合PBL教学在神经内科护理带教中的应用对护生理论和技能操作水平的作用.方法 将该院2019年1月—2020年1月80名神经内科护理实习生,双盲随机法分两组.对照组给予常规法带教,实验组实施品管圈结合PBL教学.比较两组对带教工作的满意度、护生理论考核水平、技能操作水平.结果 实验组对带教工作的满意度比对照组高,差异有统计学意义(χ2=7.314,P<0.05).实验组对带教工作的满意度是97.50％(39/40),而对照组的对带教工作的满意度是77.50％(31/40),差异有统计学意义(P<0.05).实验组护生理论考核水平、技能操作水平均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 神经内科护理实习生实施品管圈结合PBL教学效果确切,可提高神经内科护理实习生的技能掌握水平及对带教方法的认可满意度.