整体梳理,重点精读,活动延伸——对中国民间故事班级整本书共读的思考与建议

作者：弓晓俊

来源：教育, 2020, (03): 68-70.

<正>统编版教材中把整本书共读正式纳入了语文课程体系,将课外阅读提到了前所未有的重要地位。因此,如何保证落实班级整本书共读,拓宽学生的阅读视野,培养学生的阅读能力,已经成为日常语文教学中面临的非常实际的问题。