在新时期教育改革大背景下，以学生为教学主体的教育模式正成为各学龄段课堂教学的新趋势，教学活动应充分满足学生需求。幼儿园的教学模式与小学差异巨大，为了促使幼儿进入小学后能够顺利适应新的学习生活，幼儿园应给予幼儿过渡性的教学，以培养其良好的学习习惯，转变其思维模式，帮助幼儿树立责任感和集体协作意识，适应小学的新生活。文章就幼小衔接的概念和意义展开分析，探讨在幼儿园课堂教学中实施幼小衔接的策略，以促进幼儿未来学习能力发展。
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