摘要

“中国高考评价体系”明确了高考的功能定位、考查内容、考查要求和考查载体。在此指导之下,近年来高考命题发生了转变。结合高考的新变化,理解“中国高考评价体系”的内涵,可以为高中历史教学、备考工作提供思路。