摘要

对于小学阶段的学生而言,进行日常的课堂知识学习,有利于学生日后学习更加深奥的知识,打下坚实的知识基础。同时,在进行知识学习的过程之中,对学生进行有效的德育教育,也是我国现代新课程改革中的一大重要指标。尤其是在农村地区,小学阶段所接受的教育会对他们以后的生活以及发展造成较大的影响。因此,本文对我国农村地区小学班主任进行德育教育的现状进行了初步分析,从而也进一步的探究了实施德育教育的有效策略。