<正>日前,联合国教科文组织发布了《K-12人工智能课程:政府认可的人工智能课程蓝图》。这是第一份关于K-12人工智能课程全球状况的报告,用以开发有效的支持工具和框架来促进人工智能素养的发展。作为全球K-12学校的一个新兴领域,政府、学校和教师对人工智能技术的内涵和设计缺乏知识与经验。该报告分析了现有的人工智能课程,特别关注了课程内容和学习成果,