登录
免费注册
首页
论文
论文详情
赞
收藏
引用
分享
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
五种小批注发挥大作用——浅谈批注策略在阅读教学中的运用
作者:施翼玲
来源:
考试周刊
, 2018, (37): 38.
批注
质疑式
感想式
归纳式
联想式
评价式
摘要
批注式阅读教学,是指将传统的批注引入语文的阅读教学中,学生在教师的指导下,运用简洁的书面语言和一些符号在文本上做注释、写感悟,为学生阅读文本留下认知与思考的痕迹,是学生学习主动性的一种教学模式。
相似论文
引用论文
参考文献