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摘要
自“创新网络教学模式”的战略发展要求提出以来，信息技术与教育系统之间的衔接愈为紧密，网络自主学习系统在各专业的教学工作中都获得了广阔的设计与实现空间。基于网络学习资源的丰富性，自主学习行为日益广泛化，在课堂教学之余，学生可通过网络自主学习平台来满足个性化发展需求，查漏补缺。为进一步引导学生更好地利用这一平台，可通过对学生学习行为数据的捕捉与分析来解决现存问题。分析了网络自主学习系统的价值功能，结合其发展现状，构建了新的英语网络自主学习系统框架。
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单位长治职业技术学院
