香港学校改进的个案分析:教师改变,从“心”开始

作者：钟亚妮; 卢乃桂

来源：中小学管理, 2011, (11): 45-47.

• 学校改进
• “优质学校改进计划”
• 教师专业发展
• 香港中文大学
• 卢乃桂

以参与由香港中文大学"优质学校改进计划"的一所中学为个案,分析教师在学校改进中发生改变的路径。认为教师是学校改进中关键的、能动的内在变革者,教师改变的关键是"心"与信念的改变;大学成员是学校改进的重要外在促进者,学校领导及教师团队则是学校改进强有力的内在支持者。

• 单位
  北京教育学院; 香港中文大学