持续做了6年的高中班主任,教了很多学生。部分学生学习动力很强,不需要老师太多的管理,学生表现很好,成绩优秀。但也有部分学生,缺乏学习动力,无法持久性学习,少数学生不能坚持到高三。本文主要分析了学生学习动力不足的原因,笔者通过在班级管理的几个案例来谈谈自己的观点。