“1+X”证书制度下“鲁班工匠”梯队式实践育人模式构建与实践研究——以建筑工程技术专业为例

作者：方娥; 杨平

来源：科技风, 2022, (27): 125-127.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202227042

• “1+X”证书
• 梯队式
• 实践育人

“1+X”证书制度的实施要求职业院校不仅需要加强学生的学历教育，还应关注学生职业素养和实践能力的培养，实践育人是高职人才培养的重要渠道，符合“1+X”证书制度下复合型技术技能人才培养模式要求。本文以建筑工程技术专业为例，以“鲁班工匠”为培养目标，遵循学生成长规律，构建“三融合、三阶段、三平台、三保障”的“四个三”实践育人体系，为高职院校人才培养提供实践经验。

• 单位
  湖南工程职业技术学院