为研究线上线下混合式教学模式在老年护理学教学中的应用效果,采用整群随机抽样法,抽取2019级高职护理养老方向两个班分别作为实验组(N=62)和对照组(N=66),实验组采用线上线下混合式教学模式,对照组采用传统教学模式。比较两组教学效果,发现线上线下混合式教学模式有助于调动学生的学习自主性,培养学生综合能力,提高老年护理学的教学效果,具有推广和应用价值。
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