来华泰国政府官员具有不同于一般留学生的特殊性。为了解其学习汉语的特点,以北京华文学院泰国政府官员班学生为研究对象,利用Oxford (1990)的语言学习策略量表,结合问卷调查、课堂观察和课后访谈对其汉语学习策略的使用情况进行考察,总结并分析了泰国政府官员班学生在汉语学习策略使用上的特点,据此提出相应的教学建议,以期为泰国政府官员班汉语教师及其课堂教学提供参考。
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