社会竞争逐渐激烈,对学生来说拥有扎实的职业技能是其立足社会的基础。中职学校教学中钳工技能教学所占的比例较大,且钳工是社会需求量较大的工种之一,需要教师在教学中重视理论、实践结合。传统教学模式下,钳工教学极其枯燥乏味,学生在学习中很难接受这一学习方法,因而学习热情较低,更没有形成主动学习的习惯。为了解决目前钳工技能教学中存在的问题,探讨行之有效的教学策略,提高教学效率。
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