基于深度学习的小学数学概念教学的几点思考

作者：吴永福

来源：中小学教学研究, 2022, 23(03): 35-39.

• 小学数学
• 深度学习
• 概念教学

数学概念具有抽象性和高度概括性，它是数学学习的重要组成部分，对学生的数学学习具有深远意义。教学中，应重视概念教学，引导学生进行深度学习：适度渗透，引入概念；巧用策略，明晰概念；深度挖掘，构建概念；拓展提升，应用概念。学生在此过程中，习得数学概念知识，发展数学思维，体会小学数学的学习价值。