“三全育人”视域下医学检验技术专业劳动教育探究

作者：涂丽娜; 耿妍君; 郭若思

来源：西部素质教育, 2022, 8(24): 90-93.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202224023

• 劳动教育
• 医学检验技术专业
• “三全育人”

文章从师资队伍建设：专兼结合，全员育人；课程体系构建：资源整合，突显职业特色；劳动教育实践：“三全育人”，推动增值赋能；劳动教育评价：建立多元化动态综合性评价体系；劳动教育成效：综合能力和素质提升，反馈良好这五个方面对“三全育人”视域下医学检验技术专业劳动教育实践进行了论述。