基于汉字本义的小学数学概念教学实践研究——以“等式”为例

作者：韦宏; 齐文倩; 魏薇; 吴倩

来源：理科爱好者, 2023, (05): 179-181.

• 小学数学
• 汉字本义
• 概念教学
• 等式

文章基于数学概念在小学数学核心素养培养中的重要性，以“等式”为例，阐述“等”字的发展、等号的起源及等式的含义，并论述基于汉字本义的小学数学概念教学实践，以供参考。

• 单位
  南宁师范大学