深度学习视域下的校本课程开发与实践——以《“化”说社会》为例

作者：解慕宗; 王伟

来源：中学化学教学参考, 2020, (15): 67-70.

• 深度学习
• 校本课程
• “化”说社会

提出深度学习视域下的课程开发理念,即让学生进入"学习区域"、体验"真实学习"、经历"深度思考"。以校本课程《"化"说社会》的开发与实施为例,简介课程内容、课程实施策略、课程评价方式,探讨如何以校本课程的开发为抓手,促使学生的深度学习。

• 单位
  华中师范大学