培养学生音乐聆听习惯

作者：黄凯

来源：教育, 2019, (52): 55.

<正>对于音乐学科而言,需要充分调动学生的听觉活动完成"听觉艺术"的体会与感知。在音乐教学过程中,聆听是教师应当注意的教学关键点之一。对于小学音乐教育来说,训练聆听能力,引导学生形成优秀的聆听习惯,是教学应该达到的目标与重点。因此,教师应该设计具有针对性的训练和活动,使学生能够在系统的教学练习中得到音乐核心素养的提升。