课程统整中存在的问题与应对

作者：李旭

来源：教学与管理, 2019, (34): 35-37.

• 课程统整
• 专业素质
• “纯粹主义”
• 课程结构

课程统整思潮经历了成型期、回落期、异化期三个阶段的发展历程。当前我国课程统整中存在诸多问题:范畴误区;价值偏向;课程统整实施缺乏保障;课程统整流于形式。因此,须要超越范畴误区,正确理解"课程统整"与"学科课程";纠正价值偏向;建立健全国家政策体系,加强课程统整支持系统构建;提高教师专业素养,保证课程统整的有效实施。

• 单位
  淮阴师范学院