在教育事业发展快速的近些年，有越来越多的教师开始注重课堂教学质量，不再一味的忽略课堂上学生的学习感受和学习效率，甚至为了提升学生课堂学习效率，去尽可能的采用创新办法教学，只为让学生真正意义上学到知识、掌握知识，从而杜绝无效教学和低效教学问题出现。也正是在不断革新课堂教学过程中，后“茶馆式”教学正在悄然流行开来。鉴于此，我们以初中地理教学为例，进一步阐述和分析后“茶馆式”教学模式的运用策略，为初中地理教学质量的不断提升做好准备、奠定基础。
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