如何巧用学习迁移开展初高中数学衔接教学

作者：丁聪

来源：新课程, 2020, (46): 151.

• 学习迁移
• 数学教学
• 衔接教学

初高中数学在知识结构、知识板块与知识要点上都有一定的衔接性,且高中数学对数学思维、数学逻辑的考验较多,需要学生在系统的学习中利用已有知识进行知识迁移式的学习。这也对教师教学提出了更大挑战,教学过程中如何利用学习迁移开展初高中数学的衔接教学也就成为数学教师认真研究和探讨的课题。