<正>全国高校思想政治工作会议以来，“课程思政”的关注度持续提升，已成为高校实现全程育人、全方位育人的关键途径。本文以高职院校物流管理专业课《管理学基础》为例，深入挖掘管理学课程教学中的思政元素，收集思政教育案例，积累思政教育素材，注重课程思政对物流管理专业学生思想意识产生的深刻影响，真正实现教育与育人的协同并进。
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