小学有效作文教学的四个特征

作者：高修军

来源：语文建设, 2019, (02): 41-43.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2019.02.011

<正>小学语文界对作文教学的研究越来越普遍化,公开课、展示课一改过去阅读教学一统天下的局面,让作文教学也有了一席之地。有了关注,有了实践,对于提高作文教学的质量自然是大有裨益的。要研究作文教学,必须得有一个总体的价值趋向,那就是要明确有效作文教学的一般特征。学生作文水平的高低受到